Gli apporti delle diverse
scuole di pensiero cristiano trovano l'esponente più significativo in
Maritain, che teorizza un nuovo umanesimo
fondato sulla formazione integrale della persona, secondo i valori
dell'educazione familiare e della fratellanza. Il limite della pedagogia
contemporanea è la mancanza dei fini e Maritain appare fortemente critico
verso marxismo e pragmatismo.
Opere: L'Educazione al
bivio (1943), Umanesimo integrale (trad.1962).
