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PROGRAMMAZIONE
CATEGORIA PICCOLI AMICI
AREA
TECNICO/COORDINATIVA
L'apprendimento tecnico, per
questa categoria, deve essere concepito fondamentalmente attraverso il gioco
espresso liberamente, senza troppi condizionamenti da parte dell'allenatore. La
tecnica quindi va sviluppata in forma ludica e globale. L'istruttore deve
limitarsi a dare pochi suggerimenti ma efficaci e solo in occasione degli
errori più grossolani. Questo perché le capacità attentive del bambino sono
molto limitate e di breve durata. Una quantità esagerata di esercizi analitici
avrebbe il solo risultato di annoiare e impedire al bambino lo sviluppo
psicomotorio attraverso il metodo della scoperta guidata. In questo delicato
periodo occorre, insieme alla tecnica, sviluppare le capacità coordinative,
attraverso l'utilizzo della palla, dato che sono connesse in modo profondo con
il gioco del calcio. Lo sviluppo delle capacità coordinative favorisce il
miglioramento delle abilità tecniche favorendo in futuro il raggiungimento dello
stadio automatizzato.
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Obiettivi
area tecnico/tattica |
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Capacità coordinative |
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Sviluppo della capacità di combinazione
motoria
-
Sviluppo delle capacità di reazione
-
Sviluppo della capacità di
ritmizzazione
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Capacità tecniche |
Dominio
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- saper controllare la palla
- saper condurre la palla
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| Trasmissione |
-
saper dare una palla rasoterra (interno
piede, esterno/collo, interno/collo)
-
saper dare una palla alta
(interno/collo)
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| Tiro |
- saper calciare con palla a terra ferma (interno
piede, interno/collo)
- saper calciare con palla a terra in movimento
(interno piede, interno/collo)
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| Arresti |
- saper arrestare la palla in arrivo rasoterra
(interno piede, esterno/collo)
- saper arrestare la palla in arrivo dall'alto
(interno piede, collo piede, coscia)
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AREA TATTICA
In questa fascia di età gli
obiettivi tattici sono esclusivamente a carattere generale senza entrare nella
specificità.
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Obiettivi
area tattica |
| Sviluppo dello schema
corporeo |
Occorre che il bambino prenda coscienza
del proprio corpo, per poi proiettare l'orientamento acquisito verso lo
spazio. Bisogna stabilizzare ed automatizzare le nozioni di destra/sinistra,
avanti/dietro, sopra/sotto. |
| Sviluppo dell'orientamento
spaziale |
Dopo aver ottenuto un buon orientamento
sul proprio corpo, è possibile proiettare tutto verso il mondo esterno. In
questo periodo il bambino percepisce lo spazio Euclideo, divenendo in grado
di riconoscere le più importanti forme geometriche. Occorrerà sviluppare i
concetti di vicino/lontano, dentro/fuori, sopra/sotto, in alto/in basso,
davanti/dietro. Le basi per ottenere un'efficace costruzione della
percezione dello spazio, sono date dalla capacità di orientarsi nello spazio
e dalla capacità di percepire relazioni spaziali semplici e localizzate di
un oggetto nello spazio stesso. Si utilizzeranno esercizi di orientamento
nello spazio in rapporto al bambino ed esercitazioni che rapportino il
bambino stesso con l'altro. Occorrerà dare al bambino la possibilità di
localizzare un oggetto nello spazio in funzione della sua azione implicando
così, oltre alla valutazione della sua direzione, la stima della sua
distanza. Questi esercizi avranno lo scopo di far percepire al bambino le
nozioni di corto/lungo, stretto/largo, vicino/lontano. Si potrà così
favorire un adattamento del movimento in rapporto alla distanza del lancio
(precisione). Utilizzando esercizi di coordinazione dinamica generale, oculo/manuale
e oculo/podalica si potrà rendere sensibile il bambino alla valutazione e
percezione delle traiettorie. |
| Sviluppo della capacità di
occupare lo spazio in modo omogeneo |
Per insegnare ai bambini ad occupare in
modo omogeneo lo spazio si useranno percorsi di orientamento e giochi che
rafforzino la nozione di raggruppamento e le relative evoluzioni. |
| Sviluppo delle dinamiche
di gioco in funzione del pensiero divergente e del pensiero convergente |
Si dovranno sviluppare le principali
dinamiche di gioco:
1:1, 1:2, 2:2, 2:3, 3:3, 3:4, 4:4, 5:5 |
AREA
PSICOMOTORIA
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Obiettivi area psicomotoria |
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Sviluppo dell'immagine corporea e dello
schema corporeo |
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Sviluppo della lateralità |
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Sviluppo della capacità di orientamento
sul proprio corpo |
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Sviluppo della capacità di equilibrio
statico e dinamico |
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Sviluppo della coordinazione generale
globale |
AREA MOTORIA
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Obiettivi area motoria |
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Miglioramento della mobilità articolare |
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Favorire la reattività neuromuscolare e
rapidità di movimento |
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Sviluppo della forza veloce |
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